Histoire & Enseignement

l'Association Belge des Professeurs d’Histoire d’Expression Française

Par Michel Staszewski, professeur d’histoire aux deuxième et troisième degrés du secondaire J’ai visité  « Plus Jamais Ça ! Parcours dans les camps nazis pour résister aujourd’hui », parcours muséographique installé pour plusieurs années dans les locaux de la « Cité-Miroir » à Liège. Cette exposition permanente est l’oeuvre de l’association « Territoires de la Mémoire ». Elle évoque le cheminement des déportés dans les camps nazis. Guidé par la voix de l’acteur Pierre Arditi, par le […]

  Par Michel Staszewski, professeur d’histoire dans le secondaire, formateur de professeurs d’histoire et collaborateur scientifique du Service des sciences de l’éducation de l’ULB. Cette analyse critique concerne les deux manuels scolaires qui sont de loin les plus utilisés en Belgique francophone et, plus précisément, les volumes de ces manuels destinés à la sixième et dernière année de l’enseignement secondaire. Il s’agit de FuturHist 6ème, pour l’enseignement officiel (public), et de […]

Categories: Débats, Secondaire

Mardi 10 novembre à Liège : quinze ans après le choix des compétences, état des lieux et éléments pour comprendre le rôle de l’École dans la transmission culturelle.  Pour télécharger le programme et s’inscrire, cliquer ici Vous pouvez également consulter le programme et avoir des informations pratiques via le lien suivant : Colloque 10 novembre 2015 00

Vient de paraître aux éditions Erasme « Faire apprendre l’histoire. Pratiques et fondements d’une didactique de l’enquête en classe du secondaire ». L’auteur en est Jean-Louis Jadoulle, historien, formateur d’enseignants et professeur de didactique de l’histoire à l’Université de Liège. Pour en savoir plus et pour se procurer cet ouvrage : cliquer ici . Un compte-rendu complet sera bientôt publié sur le site. 00

Article paru dans Points Critiques (mensuel de l’Union des Progressistes Juifs de Belgique – UPJB), hors série en hommage à Maxime Steinberg, mars 2012, pp. 8 à 11 Michel Staszewski J’entends parfois dire que la Deuxième Guerre mondiale ne serait plus guère étudiée dans les écoles secondaires ou que, face à l’opposition de certains jeunes pétris de préjugés antisémites et/ou séduits par des thèses négationnistes, des professeurs d’histoire renonceraient à […]

Categories: En Classe

Résumé audiovisuel du Forum du 17 avril 2013 organisé par le Conseil de la Jeunesse de la Communauté française de Belgique Des cours d’histoire de l’immigration dans le secondaire ? from Dancing Dog Productions on Vimeo.   00

Pour reconstituer de manière fiable des événements du passé, les historiens doivent pouvoir s’appuyer sur des sources solides. Mais quand l’objet de leur étude est un génocide, les sources matérielles et officielles sont rares car les responsables de ces crimes de masse ont évidemment tout fait pour en faire disparaître les traces . C’est pourquoi les témoignages directs sont, dans ce cas, si importants. Mais ils ne se valent pas […]

Categories: Actualité

Situé sur la Grand-place de Bruxelles en face de l’hôtel de ville, ce musée aborde principalement le thème de Bruxelles au Moyen Age. Tél. :             02 279 43 50      ,  Fax : 02 279 43 62, e-mail : musea@brucity.be Présentation Le musée expose des sculptures, de la vaisselle, des tapisseries, des peintures, des maquettes, des retables et les différents costumes de Manneken-Pis. Mais rien que le bâtiment vaut le déplacement.  Activités pédagogiques Le […]

Categories: Musées

Le mercredi 18 avril 2012 de 10 à 11h, entretien avec Michel Staszewski (enseignant en secondaire et formateur) et Jacques Liesenborghs (CGé) dans le cadre de l’émission de radio   »Tout autre Chose » – La première. Vous pouvez l’écouter ici : Enseignement: quels cours d’histoire aujourd’hui? À une époque où chacun a très facilement accès à de l’information historique, le cours d’histoire est-il encore utile ? Contribue-t-il dans les faits à la formation des (futurs) […]

Categories: Débats

Par Michel Staszewski   Août 2012  L’imposition des « TESS »[1] comme incitant à réfléchir et à s’exprimer Pour la première fois dans l’histoire du cours d’histoire en Belgique francophone, en juin 2011, le Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles (ex Communauté française de Belgique) a imposé à tous les professeurs d’histoire de son réseau d’enseignement (j’en suis un), l’organisation d’une épreuve d’évaluation externe, le « TESS ». Fort d’un taux de réussite de cette épreuve […]

Categories: 6ième année, Débats