Histoire & Enseignement

FLYER- Présentation2019 Le Centre d’histoire et de sociologie des gauches de l’ULB  vient de finaliser la réalisation d’une exposition intitulée « Résister à la propagande de guerre ! », qui décrit la façon dont est organisée la propagande en faveur de la guerre, dans l’intention d’obtenir l’assentiment, passif ou actif, de la population.  Elle décrypte, en suivant les 10 principes de propagande de guerre, les arguments utilisés lorsqu’un pouvoir , qu’il soit démocratique ou […]

Par Michel Staszewski   Introduction L’histoire récente est riche en crises révolutionnaires. Comme, par exemple, lors de la chute des régimes socialistes en Europe de l’Est à la fin des années 1980, des événements liés à la dislocation de la Yougoslavie dans les années 1990, des révolutions et tentatives de révolutions dans le monde arabe depuis 2010 ou de la situation de double pouvoir au Venezuela en 2019. Mais l’actualité relativement brûlante en la matière […]

 De la part de Noemi Tiberghien, responsable des réservations (coordonnées à la fin de ce message) Je travaille au service médiation culturelle du théâtre la Balsamine. Nous programmons prochainement la nouvelle création théâtrale d’Adeline Rosenstein »:  » Laboratoire poison », spectacle documentaire sur la résistance belge durant la deuxième guerre mondiale. le spectacle a reçu une subvention de la cellule Démocratie ou Barbarie et un dossier pédagogique est disponible. Plusieurs classes de […]

La Fondation Auschwitz et l’ASBL Mémoire d’Auschwitz organisent leur voyage d’études annuel à Auschwitz-Birkenau. D’une durée de cinq jours, il se déroulera du lundi 15 au vendredi 19 avril 2019.  Informations pratiques : Le déplacement est prévu en avion et le logement au Centre de Rencontre Internationale MDSM, dans la ville d’Oswiecim (Auschwitz), en pension complète. Le programme comprend : des visites guidées dans les différents camps (Auschwitz I et Auschwitz-Birkenau), des […]

Texte de Michel Staszewski, paru dans Les Cahiers pédagogiques n° 503, février 2013, pp. 21-22 sous le titre « Faire feu de tout bois ». J’enseigne l’histoire dans les quatre dernières années de l’enseignement secondaire, dans une école publique d’un quartier populaire de Bruxelles. Si sa population scolaire est relativement homogène du point de vue des appartenances sociales, elle l’est nettement moins pour ce qui est de l’origine géographique des familles dont […]

Les polémiques mémorielles sont récurrentes. Je peux vous renvoyer au manifeste intitulé « Pléthore de mémoire : quand l’État se mêle d’histoire… » publié en janvier 2006 par 150 historiens belges. Ceux-ci déclaraient que « S’il y a bien un lien entre mémoire et histoire, les deux démarches obéissent à des exigences différentes. La mémoire mobilise le passé dans un projet politique ou civique au présent. L’histoire, elle, revendique un […]

Pour une réhabilitation raisonnée du « par cœur » Anne Morelli En réponse à l’article publié sur le site « Histoire et enseignement » par Michel Staszewski (Pour en finir avec le « par cœur »), je pense utopique un enseignement qui n’intègrerait pas la moindre parcelle de « par cœur ». Des tables de multiplication aux temps primitifs néerlandais, la mémorisation et la création d’automatismes est parfois nécessaire. L’histoire n’échappe pas […]

Depuis 2013, des personnalités et des événements historiques ont été évoqués dans l’émission radiophonique Un jour dans l’Histoire, présentée par Laurent Dehossay. 1000  séquences ont été rassemblées sur une plateforme interactive. Ces séquences peuvent être écoutées ici : 1000 jours dans l’Histoire 00

Bonjour, J’enseigne l’histoire et sa didactique aux futurs instituteurs de l’enseignement maternel et primaire à la HERS de Virton depuis 2003. Je m’inquiète vivement de la proposition du Pacte de supprimer les cours d’éveil, et donc d’éveil historique, en première et deuxième années primaires, au profit d’un recentrage des apprentissages sur les maths et le français. Dans le cadre de mes enseignements en didactique de l’éveil historique, j’ai toujours placé […]

Vendredi dernier un texte pour défendre le cours d’histoire a été publié dans La Libre : Vous pouvez le consulter ici 10