Résumé Les différents acteurs du système éducatif en service dans la circonscription scolaire de Kaolack au Sénégal s’accordent sur la régression de la didactique de l’histoire dans ladite zone. Au sein des facteurs de cette régression figurent les programmes inachevés et l’absence de supports pédagogiques dans les enseignements-apprentissages. Ces deux insuffisances ont entre autres pour origines : la baisse de la qualification professionnelle- les corps dits « émergents » représentent […]
