Histoire & Enseignement

l'Association Belge des Professeurs d’Histoire d’Expression Française

  • Histoire & Enseignement vous présente son nouveau site internet ! Comme vous le savez peut-être, la revue papier de l’association « Histoire et Enseignement » a été remplacée par un site internet.  Le but est d’aider le plus efficacement possible les professeurs d’histoire. Actualité immédiate, débats, avis rapide sur les évènements culturels (expositions, films, …). Et bien […]

Derniers Articles

Pour une réhabilitation raisonnée du « par cœur » Anne Morelli En réponse à l’article publié sur le site « Histoire et enseignement » par Michel Staszewski (Pour en finir avec le « par cœur »), je pense utopique un enseignement qui n’intègrerait pas la moindre parcelle de « par cœur ». Des tables de multiplication aux temps primitifs néerlandais, la mémorisation et la création d’automatismes est parfois nécessaire. L’histoire n’échappe pas […]

Depuis 2013, des personnalités et des événements historiques ont été évoqués dans l’émission radiophonique Un jour dans l’Histoire, présentée par Laurent Dehossay. 1000  séquences ont été rassemblées sur une plateforme interactive. Ces séquences peuvent être écoutées ici : 1000 jours dans l’Histoire 00

Bonjour, J’enseigne l’histoire et sa didactique aux futurs instituteurs de l’enseignement maternel et primaire à la HERS de Virton depuis 2003. Je m’inquiète vivement de la proposition du Pacte de supprimer les cours d’éveil, et donc d’éveil historique, en première et deuxième années primaires, au profit d’un recentrage des apprentissages sur les maths et le français. Dans le cadre de mes enseignements en didactique de l’éveil historique, j’ai toujours placé […]

Vendredi dernier un texte pour défendre le cours d’histoire a été publié dans La Libre : Vous pouvez le consulter ici 00

Deux liens essentiels pour participer à l’évolution du Pacte d’excellence, notamment en ce qui concerne l’enseignement de l’histoire : http://www.pactedexcellence.be/ http://www.Anousdejouer.be. 00

 Article paru dans « Eduquer » n° 133 (nov. 2017), pp. 20 à 22.   Femmes absentes du cours d’histoire ou si elles apparaissent, stigmatisées… Comment une fille se construit-elle avec ce vide dans son passé ? Comment les élèves, filles et garçons, interprètent-ils ce silence ? Comment déconstruire les préjugés et montrer le rôle conjoint des hommes et des femmes dans l’histoire politique, économique, sociale, familiale, culturelle ou religieuse ?   L’école est sans conteste un lieu important de […]

Manger végétal ou colonial ? Les (vrais) enjeux de l’histoire de la colonisation   Article paru dans « Eduquer » n° 133 (nov. 2017) pp. 15 à 19   L’histoire de la colonisation belge reste peu enseignée dans les écoles secondaires. Il est à craindre, au vu de la considération limitée que lui accorde le Pacte d’Excellence, que cet état de fait perdure. Les tensions récurrentes que suscite le passé colonial dans […]

Article paru dans « Eduquer » n° 133 (nov. 2017), pp. 12 à 14.   Le contenu du programme scolaire de chimie n’intéresse bien évidemment que quelques chimistes et il en est de même pour d’autres sciences « dures » comme les mathématiques ou la physique dont les programmes intéressent rarement d’autres que les tenants de ces disciplines. Au contraire, si on évoque les cours d’histoire du secondaire ou même du primaire, […]

Article paru dans « Éduquer«  n° 133, novembre 2017 pp. 23 à 26 par Michel Staszewski, professeur d’histoire retraité. J’entends parfois dire que la Deuxième Guerre mondiale ne serait plus guère étudiée dans les écoles secondaires ou que, face à l’opposition de certains jeunes pétris de préjugés antisémites et/ou séduits par des thèses négationnistes, des professeurs d’histoire renonceraient à aborder en classe la question du sort réservé aux Juifs[1] par les […]

Le Centre d’histoire et de sociologie des gauches (CHSG) de l’ULB co-organise le colloque international  « 1917-2017 : Espoirs, utopies et héritages de la Révolution russe »,  qui se tiendra du 2 au 4 novembre 2017 à la Maison du Peuple de Saint-Gilles. Dans ce cadre, le samedi à 17 heures, Sébastien Antoine (UCL-Mons) fera un exposé inédit, basé sur sa récente thèse de doctorat, et qui devrait particulièrement intéresser les enseignants […]