Histoire & Enseignement

l'Association Belge des Professeurs d’Histoire d’Expression Française

 Article paru dans « Eduquer » n° 133 (nov. 2017), pp. 20 à 22.   Femmes absentes du cours d’histoire ou si elles apparaissent, stigmatisées… Comment une fille se construit-elle avec ce vide dans son passé ? Comment les élèves, filles et garçons, interprètent-ils ce silence ? Comment déconstruire les préjugés et montrer le rôle conjoint des hommes et des femmes dans l’histoire politique, économique, sociale, familiale, culturelle ou religieuse ?   L’école est sans conteste un lieu important de […]

Categories: Débats

Article paru dans « Éduquer«  n° 133, novembre 2017 pp. 23 à 26 par Michel Staszewski, professeur d’histoire retraité. J’entends parfois dire que la Deuxième Guerre mondiale ne serait plus guère étudiée dans les écoles secondaires ou que, face à l’opposition de certains jeunes pétris de préjugés antisémites et/ou séduits par des thèses négationnistes, des professeurs d’histoire renonceraient à aborder en classe la question du sort réservé aux Juifs[1] par les […]

Categories: Didactique, Ressources

Exposition de photographies du 30 septembre au 15 octobre 2017 au Centre culturel d’Ittre, (Espace Bauthier), 36 rue de la Montagne, 1460, Ittre Le groupe « Pour une Paix Juste au Proche-Orient » (PJPO), actif depuis de nombreuses années, à  Ittre organise à  l’occasion des 50 ans de la « Guerre des Six Jours », une exposition des oeuvres de photographes qui ont couvert avec engagement et une grande force d’expression cette guerre de 1967 […]

Par Michel Staszewski, professeur d’histoire aux deuxième et troisième degrés de l’enseignement secondaire   « Apprendre par cœur » c’est s’arranger pour retenir, à très court terme, des informations qui n’ont pas de sens pour celui ou celle qui les « enregistre ». Ces informations (en histoire, cela peut être des définitions, la narration d’un événement ou d’une situation, la description des causes ou des conséquences d’un événement ou d’une situation,…)  sont des « savoirs […]

Categories: Débats, Secondaire

Par Michel Staszewski, professeur d’histoire aux deuxième et troisième degrés du secondaire Il s’agit d’une exposition permanente qui prend la forme muséologique moderne d’un parcours. En Lutte plonge le visiteur au cœur des combats pour une société plus juste et solidaire. Elle revient sur la mémoire des luttes ouvrières et elle rappelle que la solidarité sociale dont nous bénéficions aujourd’hui en Belgique est un héritage précieux pour lequel se sont battues […]

Par Michel Staszewski, professeur d’histoire aux deuxième et troisième degrés du secondaire J’ai visité  « Plus Jamais Ça ! Parcours dans les camps nazis pour résister aujourd’hui », parcours muséographique installé pour plusieurs années dans les locaux de la « Cité-Miroir » à Liège. Cette exposition permanente est l’oeuvre de l’association « Territoires de la Mémoire ». Elle évoque le cheminement des déportés dans les camps nazis. Guidé par la voix de l’acteur Pierre Arditi, par le […]

  Par Michel Staszewski, professeur d’histoire dans le secondaire, formateur de professeurs d’histoire et collaborateur scientifique du Service des sciences de l’éducation de l’ULB. Cette analyse critique concerne les deux manuels scolaires qui sont de loin les plus utilisés en Belgique francophone et, plus précisément, les volumes de ces manuels destinés à la sixième et dernière année de l’enseignement secondaire. Il s’agit de FuturHist 6ème, pour l’enseignement officiel (public), et de […]

Categories: Débats, Secondaire

Mardi 10 novembre à Liège : quinze ans après le choix des compétences, état des lieux et éléments pour comprendre le rôle de l’École dans la transmission culturelle.  Pour télécharger le programme et s’inscrire, cliquer ici Vous pouvez également consulter le programme et avoir des informations pratiques via le lien suivant : Colloque 10 novembre 2015 00

Vient de paraître aux éditions Erasme « Faire apprendre l’histoire. Pratiques et fondements d’une didactique de l’enquête en classe du secondaire ». L’auteur en est Jean-Louis Jadoulle, historien, formateur d’enseignants et professeur de didactique de l’histoire à l’Université de Liège. Pour en savoir plus et pour se procurer cet ouvrage : cliquer ici . Un compte-rendu complet sera bientôt publié sur le site. 00

Article paru dans Points Critiques (mensuel de l’Union des Progressistes Juifs de Belgique – UPJB), hors série en hommage à Maxime Steinberg, mars 2012, pp. 8 à 11 Michel Staszewski J’entends parfois dire que la Deuxième Guerre mondiale ne serait plus guère étudiée dans les écoles secondaires ou que, face à l’opposition de certains jeunes pétris de préjugés antisémites et/ou séduits par des thèses négationnistes, des professeurs d’histoire renonceraient à […]

Categories: En Classe